El II Plan Estratégico de Igualdad de Género en Educación 2016-2021 busca acabar con estos estereotipos y otras formas de sexismo.

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Tal y como se establece en el preámbulo del citado plan:

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"El  I  Plan  de  Igualdad  entre  Hombres  y  Mujeres  en  educación,  aprobado  por  Acuerdo  de  consejo  de  Gobierno de 2 de noviembre de 2005, supuso una acción política que ha posibilitado un importante avance en el  camino hacia la igualdad, contribuyendo a conseguir la revisión de las prácticas docentes y a concienciar sobre  la necesidad de avanzar desde la escuela mixta hacia una escuela coeducativa, que cuente con la participación  y el impulso de toda la comunidad educativa.

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Los logros conseguidos por su impacto educativo y los beneficios e importancia de las intervenciones  coeducativas  con  la  juventud  e  infancia,  tal  como  se  refleja  en  la  evaluación  de  las  medidas  del  I  Plan  de  Igualdad, realizada por la Agencia Andaluza de  evaluación  educativa, así como la constancia de que la igualdad  es  un  proceso  social  de  lento  avance,  obligan  a  replantear  periódicamente  las  condiciones,  la  dimensión  de las  medidas  propuestas  y  su  eficacia  para  favorecer  la  igualdad  real  de  mujeres  y  hombres  y  contribuir  a  la  construcción de una ciudadanía justa, participativa y de pleno desarrollo. continuar con esta tarea ya iniciada es necesario y obliga a una estrategia de futuro que siga apostando  por la innovación social, la humanización y una cultura igualitaria que propicie en alumnas y alumnos identidades  alejadas  de  estereotipos  de  género,  aprendiendo  a  relacionarse  sin  violencia,  desde  parámetros  de  justicia  y  equidad, formándose como hombres y mujeres que protagonicen su propia plenitud personal y una vida social  igualitaria.

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Por  ello,  este  II  Plan  estratégico  de  Igualdad  de  Género  en  educación  recoge  las  recomendaciones  realizadas por la Agencia Andaluza de  evaluación  educativa, en base a la evaluación realizada. Incluye un cuarto  principio,  el  de  la  paridad,  bajo  la  filosofía  de  una  construcción  social  justa  y  equitativa  entre  los  sexos.  Una  paridad real y efectiva, no solo formal, en todos los ámbitos sociales. Establece medidas y actuaciones concretas  para continuar profundizando, desde una perspectiva de género, en los Planes de  centro, en los materiales y en  el currículo; en el aprendizaje, la formación y la implicación de toda la comunidad educativa; en la promoción de  acciones de prevención de la violencia de género y en la propia estructura del sistema educativo".